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Universitarios españoles suspenden en “copyleft”

25 Noviembre 2011 por chato

De acuerdo a un estudio de Enrique Muriel-Torrado y J. Carlos Fernández Molina, un 92% de los estudiantes de la Universidad de Extremadura no sabrían editar un documento propio bajo licencia Creative Commons (respuesta: ver aquí). Además, un 81% reconoce que no sabe buscar obras con copyleft (search.creativecommons.org) y un 89% que no sabe cómo utilizar obras bajo este tipo de licencias.

Los estudiantes también manifiestan que durante su formación es poca o nula la información que reciben al respecto, con un 3% indicando que ha recibido formación sobre derechos de autor y propiedad intelectual, y un 2% que ha recibido formación sobre acceso abierto (open access), un tema que debería ser central para los universitarios.

Afortunadamente, hay un área en que sí hay cierto conocimiento: hay más estudiantes que afirman, correctamente, que Creative Commons permite al autor escoger qué derechos mantiene y a qué derechos renuncia (44%) mientras que los que tienen la información errónea de que significa ausencia de beneficios económicos (27%) o cesión de todos los derechos (17%) son bastante menos.

Ver resultados del estudio (presentación) »»

Muriel-Torrado, E., & Fernández-Molina, J. Conocimientos de los estudiantes sobre las licencias copyleft: el caso de la Universidad de Extremadura, 2011. In V Encuentro Ibérico EDICIC 2011, Badajoz, España, 17-19/11/2011.

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ferran cerdans serra

y la mayoria todavía confunden CC con copyleft... mira, como vosotros!

ChaTo

¿Por qué? En el estudio se pregunta a veces sobre copyleft en general y a veces sobre Creative Commons en específico, no creo que haya confusión.

ferran cerdans serra

¿desde cuando CC = copyleft? no todas las CC son copyleft, incluso después del cambio para que todas las CC incluyeran "atribución"; el copyleft existe desde mucho antes que las CC y ahora parece que copyleft es sinónimo de "todo lo que no es copyright tradicional", cuando no es así. Saludos.

Enrique Muriel

En una presentación se tiende a simplificar, mostrando el texto estrictamente necesario y contextualizando en el discurso a qué no estamos refiriendo.
En ningún momento se ha tratado de emplear CC y copyleft como sinónimos, pues no lo son, sí lo hemos explicado como una de las vertientes que tiene el movimiento copyleft y que puede resultar de suma utilidad en el ámbito académico en concreto.
Conocemos con bastante profundidad qué son ambas cosas, procuraremos transmitirlo con mayor claridad en la próxima ocasión.

Enrique Muriel

Gracias a Chato y a CC españa por la difusión de este trabajo.
Para profundizar algo más en esta cuestión, la comunicación del Congreso al que se presentó esta ponencia, está disponible (como es lógico con licencia CC) en:

http://hdl.handle.net/10760/16...

Muriel-Torrado, E., & Fernández-Molina, J. Conocimientos de los estudiantes sobre las licencias copyleft: el caso de la Universidad de Extremadura, 2011. In V Encuentro Ibérico EDICIC 2011,Badajoz, Spain,17-19/11/2011.(Unpublished) [Conference Paper].Enrique Muriel.